En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se burlaba de ello ante la lentitud de la tortuga.

- ¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la liebre riéndose de la tortuga.

Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre:

- Estoy segura de poder ganarte una carrera.

- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.

- Sí, sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la carrera.

La liebre, muy engreída, aceptó la apuesta.

Así que todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.

Astuta y muy confiada en si misma, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin parar. Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.

Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una corta distancia de la meta. En un sobresalto, salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había alcanzado la meta y ganado la carrera!

Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que burlarse jamás de los demás. También aprendió que el exceso de confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos. Y que nadie, absolutamente nadie, es mejor que nadie.

Preguntas:

Textuales:
¿Quién señaló los puntos de partida y llegada?

a) La tortuga.
b) El búho.
c) La liebre.

¿Qué pasó cuando la liebre despertó?

a) Había ganado la carrera.
b) Era de noche.
c) La tortuga estaba llegando a la meta.

Inferencia:
¿Por qué la liebre estaba tan confiada de ganar a carrera?

a) Porque tomaría el camino más corto.
b) Porque era más veloz que la tortuga.
c) Porque la tortuga estaba enferma.

¿Por qué la liebre decidió dar un descanso?

a) Porque hacía mucho calor.
b) Porque estaba muy cansada.
c) Porque iba ganando la carrera.

Síntesis:
¿Cuál sería la enseñanza de esta fábula?

a) Que no hay que ser egoístas.
b) Que no hay que ser presumidos.
c) Que no hay que mentir.

¿Cuál sería el título ideal para esta fábula?

a) La liebre y la tortuga.
b) Los animalitos del bosque.
c) El sueño de la liebre.

                                           

Los gatos 

Los gatos son pequeños mamíferos carnívoros, que pertenecen a la especie de los felinos, están domesticado desde antes de Cristo. Los gatos se comunican entre sus pares con señales corporales.

Si bien dicen que los gatos son mascotas y son dóciles, pueden llegar a ser agresivos, pues tienen en sus genes su especie felina, así que al momento de querer un gato como mascota, hay que orientarse, ya que son muy distintos a otras mascotas como los perros. Si bien son adorables, tenerlos como mascotas puede tener sus pro y sus contras.

Los gatos son muy independientes, la mayoría del tiempo están fuera de casa y cuando están en el hogar pasan las horas durmiendo arriba de los muebles o en cualquier tipo de altura. Cuando los llamas para acariciarlos se acercaran a ti si ellos quieren, nunca se acercarán a ti por el hecho de llamarlos, además son animales celosos que nos tienen a su completa disposición, mucho más de lo que tú piensas. 

Clase de lectura para un 2º año básico.

Para la presentación crearía un cuento grande para captar la motivación de los estudiantes y para que ellos de una manera entretenida se involucren en el mundo de la lectura, el libro se basará en el cuento "El patito feo".

Inicio:

-Mostrando las imágenes del cuento, les preguntaría a los estudiantes ¿De qué creen que tratará el texto? ¿Qué pasará con el patito que está en la imagen?
-Los invitaría ha descubrir si sus predicciones son correctas.
-Con la ayuda del libro creado, ubicaría a los niños sentados en media luna en el suelo y realizaría una lectura compartida.
- Realizaría preguntas de compresión lectora del texto leído.

Desarrollo:

-En una diapositiva se les mostrará una serie de imágenes.

- A partir de las imágenes mostradas, los estudiantes tendrán que elegir al menos 5 de ellas y escribir un cuento de 15 líneas como mínimo.

-Al finalizar la actividad leerán sus creaciones a sus compañeros.

Cierre:

- Se recordará el cuento visto al inicio de la clase y se  retomarán preguntas de comprensión lectora.